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書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式。其中，“中國書法”是漢字特有的一種藝術表現形式，被譽為：無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。

? ?一、知識普及? ?

（一）字體演變

書法的演變則一般是指書法字體的演變。

中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發著藝術的魅力。

（二）楷書大家

· 歐陽詢（歐體）

(557-641)，字信本，潭州臨湘(今湖南長沙)人。其楷書法度嚴謹，筆力險峻，世稱“唐人楷書第一”，代表作《九成宮醴泉銘》。

· 顏真卿（顏體）

(709-785)，字清臣，京兆萬年人，祖籍唐瑯琊臨沂(今山東臨沂)。 其楷書端莊雄偉，氣勢開張，世稱“顏體”，代表作《顏勤禮碑》《顏氏家廟碑》《多寶塔碑》《麻姑仙壇記》。

· 柳公權（柳體）

(778-865)，字誠懸，唐朝京兆華原人，官至太子太師，世稱「柳少師」。其楷書清健遒勁，結體嚴謹，筆法精妙，筆力挺拔，世稱“柳體”，代表作《玄秘塔碑》和《神策軍碑》。

· 趙孟頫（趙體）

(1254-1322)：字子昂，號松雪，松雪道人，吳興(今浙江湖州)人。其楷書圓潤清秀，端正嚴謹，又不失行書之飄逸娟秀，世稱“趙體”，代表作《玄妙觀重修三門記》。

（三）書法欣賞

顏真卿《顏勤禮碑》

歐陽詢《九成宮醴泉銘》

柳公權《玄秘塔碑》

懷素《自敘帖》

蘇軾《赤壁懷古》

? ?二、設計發展? ?

泱泱中華，一萬里縱橫，悠悠歷史，五千年從容。寫好中國字，弘揚傳統文化，是每個中國人的使命。為了培養學生學習書法的興趣，加之現在愈加重視學生素質教育的全面發展，因此現在很多學校在素質教育課程計劃中都增設了書法課程。

書法室的前身為中國古代讀書人的書房。富貴之家，盡可取花梨、紫檀滿工大案，上置各類名貴器物。寒儉之家，只用軟木素紋小桌，幾件讀書寫字必備器物。歸有光在《項脊軒志》中寫道：“項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視，無可置者。”寒酸至此，仍是千古名齋。

闊朗的明式書齋，桌上僅見書本、筆筒、硯、墨數件而已

清茶一杯，書本在手，焚香一爐，妙哉！古人的書房是如此，那么今人學校書法室又呈現出什么樣的設計發展軌道呢。

書法室設計的1.0時代，只有簡單的桌椅與墻面布置，僅僅滿足上課功能。

書法室設計的2.0時代，氛圍濃厚，對四周墻面、吊頂、地面等進行藝術處理，并精心挑選和搭配桌椅設備。

映入眼簾的是一個極具特色的傳統門洞，其窗花設計等，很是引人注目。另有精致的案臺展示書法作品，還伴隨音樂的播放與檀香的焚燒，聽覺、嗅覺、視覺，都被照顧到，讓人沉心靜氣地如古人般練習書法。這便是書法室設計的3.0時代。

至3.0時代的書法室設計為止，已是目前學校書法室設計較為理想的設計時代，那么從理念上而言，更加上乘的書法室設計4.0時代，應該是什么樣的呢？

有靜謐闊大的建筑空間？

有豐富多樣的主題板塊？

有方便現代的教學設備？

有韻味獨特的書法文化？

......

您心中的書法室設計4.0時代是什么模樣呢？歡迎您留言評論。

? ?三、案例展示? ?

筆下有天地，字間話人生。接下來請欣賞常德市幼專附小書法室。

一般書法室設計需要用到的元素，便是筆墨紙硯，還可是國畫、毛筆筆鋒，點橫豎撇等一切與文字、書法、國學有關的元素。

筆墨感的吊頂，古典風味的門廊，墨寶裝飾的墻壁，倘若再加上音樂與檀香，相信幼專的學子定會忘情于山水墨寶之間，修身養性，樂哉樂哉！

總結而言，書法室的設計，應在滿足校方的需求下，盡可能在功能上與氛圍上將普通教室打造成有特色的書法教室。在條件允許的情況下可以從門窗、建筑與展示廳等空間打造，使其更加具有古香古色的氛圍，使其成為學校理念文化的承載地，讓每一個書法少年在這里正直而燦爛地成長。