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委托學校：益陽市安化縣紫薇中學

設計公司：湖湘學校文化研究中心

設計內容：學校理念文化識別系統（MI）設計

? ? ? ? ? ? ?學校視覺文化識別系統（VI）設計

? ? ? ? ? ? ?學校環境文化識別系統（EI）設計

設計時間：2021年1月

資江畔，吉祥大道，紫薇谷中，安化縣紫薇中學屹立其中。建校伊始，百端待舉，紫薇中學如同一株剛剛栽種的紫薇，雖根基薄弱，但汲取陽光，依靠頑強的生命力，向下深植厚壤，以適性生長的自然之法煥發新生；向上發榮滋長，以花開持久的頑強之態獨立花間。落地生根于“紫薇谷”，立志獨作“紫薇人”，立足于新時代、新世界的紫薇中學意欲尋求學校特色文化建設的探索之道，期望依托黨的教育方針，沿襲基本教育規律，以展示人性生命特征為路徑，開啟文化建設。

2021年1月，在中心首席專家彭劍飛教授、特邀專家劉菲菲校長的帶領下，湖湘學校文化研究中心團隊受邀前往湖南安化，與安化縣紫薇中學學校領導進行接洽，細研設計方案，提煉出以“紫薇文化”為核心文化的適性教育，在“立德啟智，適性揚長”辦學理念的指導下，用“人本、務實、進取、創新”的辦學精神開展教育教學的實踐，不斷深化、提升、創新教育理念，為實現“成人之美，自在花開”的育人目標奮力前行。

推開教育治學的法門，“立德樹人”始終是不變的風向標。紫薇之花，一生奉獻，一生有愛，正如教書育人，以德立身，敬業奉獻。立足于新時代、新思想，紫薇中學的“立德樹人”是旗幟鮮明的品德教育，以永放光芒的人本精神，引領著紫薇學子厚植德育沃土，豐盈五色內涵；紫薇中學的“啟智潤心”是道法自然的的智慧教育，以追求卓越的進取精神，激發著紫薇學子發揮主觀能動性，開啟生命的多元與多彩之路。

學校標志以“安化”拼音首字母“AH”和紫薇花瓣為設計創意出發點，設計花瓣的各異形態與漸變顏色，融入“飛鳥振翅”元素，預示著紫薇學子將沐浴在適性教育的環境中，以靈動、自主的學習姿態，汲取知識養分，提高綜合素養，面向未來，飛向世界。

透過三片花瓣與三道書頁，從中領悟道家“一生二，二生三，三生萬物”的自然之法，三片花瓣與三道書頁，預示著紫薇郎秉持心中紫薇之花的理想信念，途經“有字之書、無字之書、心靈之書”，汲取知識與智慧，適性成才，自在花開。

輔助圖形提煉

樓棟總導視

紫薇門前紫薇樹，紫薇花下紫薇郎。若要認識、探究一所學校的文化立根之處，送往迎來、始終以莊嚴且不失溫和之態的學校大門無疑是最好的展示之處。進門始，分別篆刻于大門書墻左、右兩側的“立德啟智”“適性揚長”八個大字，就以其生動之態彰顯著學校的辦學理念文化。四時風雨，不改其志；寒冬酷暑，不變齊心。它始終如紫薇般，以“百日猶紅、頑強不息”的姿態引領著本校學子依從本心，適性而學，展現多元綻放之美。

漫漫求學路，吾將上下而求索。行走于知識之梯，漫步于文化之道，紫薇學子由淺入深，層層漸入，不斷攀爬、不斷求索的過程，也是其“細嗅紫薇香”，一路前進、一路高歌，追尋心中理想的過程。

踏步于“立德樹人”之梯，了解教師隊伍建設與德育管理，看見紫薇默默蓄力的適性思想之美，實現“潤物無聲”的教育效果；

行走在“樂學善思”之道，觀課題培訓與習慣養成教育，看見紫薇務實進取的適性探索之美，使紫薇學子奮發向上，敢于開拓自我心中之路；

求索于“知行合一”之徑，了解“家校企三結合”與“適學課堂”踐行狀況，看見紫薇適性實踐成果，勉勵紫薇學子朝著“成人之美，自在花開”的目標前進，走出自己的彩色人生。

“立心立命，惟德惟勤”八字校訓刻印于文化墻之上，訴說著紫薇花的一生，是奉獻的一生，也是有愛的一生。它是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的宏大精神，也是“功崇惟志，業廣惟勤”的奮進精神，始終勉勵著紫薇中學秉持初心，高舉五育大旗為社會培養有用之才，著力開辟創新之路，讓學校教育教學走向未來、走向世界。

步入華彩廳，通過通透與簡約的設計，看見紫薇文化的傳承與發展。紫薇星傳說引導著往來之人探尋紫薇文化的根源；學校文化理念見證紫薇文化的探索之路；而紫薇郎的故事讓我們看到每一個生命的風采。

華彩廳內，遍地是文章，處處皆文化，其以厚重文化滋養紫薇精神，希望紫薇兒郎能在傳承與發展中，自我勉勵、奮發圖強，不斷完善自我，活出人生尊嚴、活出人生價值的必備品質，真正豐盈自我，華彩照人。

“適性”，是順應天性的自然法則，是循循善誘的人本教學，也是揚長避短的治學之道。紫薇之花，不求百花中爭艷，只求適時盛放，于追尋的天地中，找到自身與世界的契合點，明確自我價值，遵循本心、本性，發揮自我潛能、適性成長，以更為自在自然的方式成就自我的多元盛放。

漸變的色彩，是紫薇文化色彩寬度的體現，不拘泥于一色，而于漸變之中，尋求心中之色，是紫薇中學對每一位紫薇學子的期待。墻面的鏤空，是紫薇文化吸收能量、適性生長的展示，不封閉己身，只求此身如紫薇，吸納萬物光澤，讓每顆紫薇種子都能擁有向下扎根汲取養分、向上生長收獲陽光、向外綻放價值與美好的能量。

“適性”與“揚長”，是紫薇文化的一體兩面，如果說“適性”是自上而下的教學之道，那么“揚長”則是學子主動求知的學習之法。入校大道取名“揚長路”，兩側融入學科特色、群團活動特色展現出紫薇中學不同年級學生風采，地面鋪磚篆刻“適性教育”文化語錄，預示每一位紫薇學子在潛移默化中了解紫薇文化的內核，在求學行知的路上適性揚長，以自主的姿態掌控生長的方向，并以自強不息的品質和自律審慎的行動不斷開拓進取，成就自我。

運動場，校園生機與活力的展現之所。每當旭日東升，朝霞來臨時，運動場內、主席臺前，紫薇學子自由奔跑、肆意揮灑汗水的情景就是“紫薇花開，自由自在”最真實的寫照，他們將在這片天地中如紫薇一樣，不畏艱難，朝著目標篤定前行，在適合自己的領域嶄露頭角、盛放光芒。

以一株紫薇的生長與盛放為題，于植物的文化演變、生長變遷中，融入新時代的教育思想，凝練出以紫薇文化為載體的適性教育，并使其理念文化與視覺文化落地成形，打造獨屬于安化縣紫薇中學的特色環境文化，是中心與學校細研方案、深入探討、真誠交流得到的結果。

這份美好的果實，將會隨著紫薇中學“立德啟智，適性揚長”的辦學理念，在往后學校的探索與實踐中，更加豐富、更加多彩。相信在未來的教育之路上，安化縣紫薇中學將始終秉持初心，以“紫薇”為核，繼承、發揚其獨特品質，向下扎根厚土、向上探尋求索、向外開拓礪新，走出一條自我豐盈、自我創新、自我綻放的高品質教育發展之路。