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立足新時代教育改革趨勢，為進一步深化學校文化的育人功能，著力給予學子一個全新的教育，邵陽縣芙蓉學校邀請湖湘學校研究中心專家團隊、策劃團隊前往學校探討構建學校文化。

近期，在中心首席專家彭劍飛教授帶領下，中心策劃團隊一同前往邵陽縣芙蓉學校參與學校文化建設專題研討。

資江上游，名傳瀟湘；山環水復，人杰地靈。邵陽縣芙蓉學校籌建一年來，一直在思考如何構建學校文化主題，學校團隊也做出了不少努力，凝聚了“給孩子一個全新的教育”的核心辦學理念。

疫情期間，為更高效地進行理念文化的探討，中心策劃團隊首先進行了線上調查問卷的收集與整理，并與邵陽縣芙蓉學校領導班子就學校理念文化的基本框架和內涵，以視頻會議的形式進行了初步探討，確定了“心文化”主題的基本框架。

日前，中心專家團隊、策劃團隊一行前往邵陽縣芙蓉學校，將半月來考察、研究所得的理念文化向學校領導匯報。

中心文案策劃師唐繼芳從學校現實背景出發，深度講解了邵陽縣芙蓉學校“心文化”主題內涵，以“心”為教育文化之源，喚起“真愛”教育，推動“責任”教育，讓學校教師、學生、家長能同心向上，共同推進學校教育教學的全新發展，打造出屬于邵陽縣芙蓉學校心文化下的全新育人方式，促進學子全面發展。

隨后，中心團隊設計總監黃亞琦為學校領導團隊展示了以“心文化”為引領的視覺文化識別系統，著重闡述了學校的辦公系統應用、導視系統等設計理念和方案內容，從視覺之形彰顯學校文化育人的一體性表達。

呂華校長認同中心團隊提出的“心文化”主題，也對視覺文化識別系統的方案表示高度贊揚，并提出：“心文化”是邵陽縣芙蓉學校希望踐行的學校文化，基于學校的實際情況，希望文化主題內容能更聚焦，更能展現“心文化”與“給孩子一個全新教育”的理念的融合互通，使未來學校文化建設、課程活動指引上能更進一步地展現“心文化”主題，讓“心文化”在教學管理、教師、家校合作中更好地展現價值。

為堅定校方信心，幫助其更好地理解學校文化的內核，中心首席專家彭劍飛教授就此次邵陽縣芙蓉學校的理念方案進行了詳細點評與指導，他強調：

邵陽縣芙蓉學校提出“心文化”的主題文化，具備其獨特性與創新性，心的滋養促進新的教育，心的推動產生新的思潮、新的生態，凝聚新的學校文化力量，能更好地詮釋“給孩子一個全新的教育”理念。

同時，“心文化”主題下的“以心促新，立德樹人”的校訓符合基礎教育階段師生應具備的素養和要求。“以心促新，立德樹人”展現的是教育的發展變化，也遵循著國家基礎教育的大政方針，是為培養未來人才奠基，強調個性發展、注重特色教育的展現，也是以追求素質教育、創新教育、精英教育和應試教育和諧統一的模式為方向，教出具有文化之根、創新之品的當代新少年的體現。

“心文化”主題能深度呈現學校的教育方針與教學管理的手段，校長、教師、家長、學生能更容易理解，并在今后的教育教學過程中為此主題構建更多的文化內核，擁有更多的延展性。

在“眼中有學生，心中有教育，自身有文化”思想的指導下，中心團隊將與專家、學校持續探討學校文化理念，著力為邵陽縣芙蓉學校的“心文化”建設增光添彩，為學校的教學發展提質增效，讓學校早日成為“創新引領發展，立心看見未來”的基礎教育示范校！